1．品科網上閱卷改變了傳統的考務管理方式，采取了題卡分離的方式和客觀題、主觀題統一答卷的形式，簡化了答卷回收、存放、裝訂等環節，提高考務工作的效率，掃描儀掃描進電腦之后由閱卷系統進行處理，屏蔽任何與考生相關信息，更有利于答卷的**保密，提高了工作效率。

2．品科網上閱卷應用實時有效的誤差控制機制，可以實時進行誤差控制，在多評機制下每份試卷*少經過兩位老師評閱，當兩位老師打分小于允許誤差分數時，系統會取其平均分，當兩位老師打分超過設定允許分數誤差時，系統自動將此份試卷隨機發送給第3位老師，第3位老師打分和前邊某1位老師打分在允許分差之內則取其二人平均分，當3位老師打分兩兩超過允許分差時，此份試卷則提交由學科組長處理，由此*大限度地實現了閱卷公平、公正、準確的控制目標。

3．網上閱卷將傳統的手工方式變為科學的雙評機制、四級三評機制，能夠控制教師打分更客觀，讓學生得到的分數更公平，保證了評卷的公平公正，提高閱卷質量，這是傳統手工閱卷無法實現的。

4．閱卷全過程采用計算機管理，減少了傳統閱卷方式的人工登分、統分、核分、合分等諸多手工環節，極大地提高了閱卷工作的效率、準確性，同時也完成了手工計算成績時不可能完成的試題分析、三分四率、區分度等等。

5．有完善的試評機制，網上閱卷再閱卷之前可以讓老師們抽取部分試卷進行試評，試評的目的有二：一、閱同一題目的老師們互相之間統一給分標準，二、讓閱卷教師熟悉電腦閱卷給分操作，不*于因操作失誤給分失誤。

6. 有完善的閱卷質量監控機制，在評卷過程可以及時有效地監控教師的閱卷質量和閱卷進度、閱卷速度等，直觀地了解每一位閱卷教師、每一個閱卷小組的閱卷情況，尤其是給分標準的掌握情況，及時發現問題，及時糾正偏差，及時把握更準確的給分標準，從而保證閱卷教師掌握標準的一致性，確保對閱卷質量的管理力度。

7．網上閱卷考生的各種答題信息和閱卷信息全部詳細存儲在計算機系統內，有利于對學生生涯形成大數據分析，有利于進一步提高教學、閱卷工作的科學化管理水平。